[篡改歴史] 齡記初中歷史書 :香港自秦朝已為中國領土

S820

教育淪陷︱
增「香港自秦朝已為中國領土」  
齡記初中歷史書《基本法》
夾硬與古巴比倫苛法掛鈎  



教育局大幅「河蟹」高中通識科教科書有關六四事件、公民抗命等內容後，有今年出版的初中歷史科教科書，將古代歷史與《基本法》掛鈎。在關於約3,700多年前古巴比倫王國制定律法的內容，加插《基本法》指香港居民在法律面前一律平等；又指香港被秦朝劃入版圖，因此《基本法》列明香港特區是中國不可分離的部份。有歷史科老師質疑出版社為了滿足教育局，才加入有關內容。


有今年出版的初中歷史科教科書，將古代歷史與《基本法》掛鈎。在關於約3,700多年前古巴比倫王國制定律法的內容，加插《基本法》指香港居民在法律面前一律平等。

借古希臘民主政制美化《基本法》

教育局2017年公佈《中學教育課程指引》，學校須向中一至中三學生教授51小時基本法，當中歷史科佔10小時。今年，齡記及雅集最新出版的初中歷史科教科書，同於3月中通過評審。

齡記出版的《新漫遊世界史》系列的一年級上冊中，提及約建立於公元前19世紀的古巴比倫王國，其中一名國王制定了嚴苛的《漢模拉比法典》，而根據其條文，刑罰會因犯罪者的身份不同而有差別。課文旁設「基本法連線」一欄，稱在現代的憲法，不論人來自甚麼「階級」，都會享有平等的地位和權利 :「例如《基本法》列明，香港居民在法律面前一律平等，亦享有各種權利和自由，人身自由亦不得侵犯」。

同一書介紹古希臘時期雅典的民主政治制度時，亦加入《基本法》欄目，稱《基本法》第三章列明香港居民的基本權利和義務，包括法律面前一律平等、享有選舉權及被選舉權、集會、遊行、示威、出版等自由，亦有義務遵守法律。

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齡記出版的《新漫遊世界史》系列的1年級上冊中，在提及古巴比倫王國的《漢模拉比法典》時，在課文旁設「基本法連線」一欄並提及《基本法》。


稱香港自秦已劃入「中央政府管治範圍」

同一系列的一年級下冊書中，有圖表介紹「中國歷代王朝與香港地區的發展」。圖表旁以小框解釋，稱香港自秦朝起已被劃入中央政府管治範圍，說明香港的歷史和內地有深厚淵源，「因此，《基本法》中列明香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部份」。

該書講述伊斯蘭教教義的課文旁，亦加插一欄，指《基本法》列明香港政府不限制居民的宗教信仰，故住在香港的穆斯林擁有充份的自由，可以興辦學校、福利機構等。


同一系列的一年級下冊書中，亦有圖表稱香港自秦朝起已被劃入中央政府管治範圍，說明香港的歷史和內地有深厚淵源。

教師質疑古今歷史混為一談

教協理事兼歷史科教師張往表示，教科書將《基本法》的補充資料加入課題，但兩者關連並不緊密，舉例指資料稱古代香港是秦朝領土，但現代香港則屬中華人民共和國，歷史上不應把「秦朝」和「中華人民共和國」混為一談。

他續指，歷史科每個課題均有其重點議題，若補充資料並非針對課題，或有欠全面，將使學生感到混淆，教師或需花時間解釋，「再解釋個格仔（資料），未必係教學內預期要處理嘅內容」，不僅拖慢教學進度，亦可能令學生誤解重點。

張往認為，有關《基本法》內容屬中三歷史科「中英談判」的範疇，應集中在該課題教授，「割裂地教，學生更加難掌握，亦學得唔好……教教吓係咪要攞條條文出嚟，講解同課題以外嘅嘢，你都覺唔make sense（合理）啦」。

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强加《基本法》以揣摹教育局心意

張往相信，教科書出版社揣摹教育局心意，加入《基本法》內容以滿足當局，但實際上增加教師備課時揀選對應課程內容的時間，非優質教科書的做法。他又指在教科書審查機制下，教育局會保密給予出版社的意見內容，透明度不足，建議當局公佈原則，讓公眾及業界討論有關標準是否合適。

教育局回覆指，《基本法》作為香港特別行政區的憲制性文件，與學生的日常生活息息相關，所以學生認識《基本法》是理所當然的事，教科書提及相關教育元素亦屬合理。

教育淪陷︱增「香港自秦朝已為中國領土」 齡記初中歷史書《基本法》夾硬與古巴比倫苛法掛鈎

夏雪

秦國好似羅馬人

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夏雪 發表於 2020-9-22 09:54
秦國好似羅馬人

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